Jantje schreef:Nee hoor.

Stel dat het een hele moeilijke overhoring was en iedereen haalt een onvoldoende, maar die 5,0 is het hoogste, dan zou ik het een opluchting vinden als ik een 5,0 zou halen. Want dan doe ik het nog relatief 'goed', en hoef ik me niet te verontschuldigen dat ik een onvoldoende heb gehaald.

Dan is jouw eigenwaarde op dit punt dus afhankelijk van andere personen.

En verder onderstreep je met jouw voorbeeld precies wat ik zeg: 'als oppepper'. Ik kan mij namelijk niet voorstellen dat je structureel opgelucht zou zijn als je altijd alleen maar vijfjes haalt.

Wat ik ermee wil zeggen is dat een cijfer heel relatief is. De één zal met een 6,4 voor refoforum tevreden zijn, terwijl de ander het als waardeloos zal zien.

Hollander schreef:

Jantje schreef:Nee hoor.

Stel dat het een hele moeilijke overhoring was en iedereen haalt een onvoldoende, maar die 5,0 is het hoogste, dan zou ik het een opluchting vinden als ik een 5,0 zou halen. Want dan doe ik het nog relatief 'goed', en hoef ik me niet te verontschuldigen dat ik een onvoldoende heb gehaald.

Dan is jouw eigenwaarde op dit punt dus afhankelijk van andere personen.

En verder onderstreep je met jouw voorbeeld precies wat ik zeg: 'als oppepper'. Ik kan mij namelijk niet voorstellen dat je structureel opgelucht zou zijn als je altijd alleen maar vijfjes haalt.

Wat ik ermee wil zeggen is dat een cijfer heel relatief is. De één zal met een 6,4 voor refoforum tevreden zijn, terwijl de ander het als waardeloos zal zien.

Uiteraard. Stel dat het gemiddelde van een overhoring een 8,0 is, en je haalt als enig enige een 5,0, dan ben je veel minder opgelucht dan als in de casus die ik hiervoor beschreef. Dus in zulke situaties is de eigenwaarde wel degelijk afhankelijk van het referentiekader van de omgeving. Dat is toch logisch?

Die relativiteit, daar zijn we het in ieder geval over eens!

Jantje schreef:

Hollander schreef:

Jantje schreef:Nee hoor.

Stel dat het een hele moeilijke overhoring was en iedereen haalt een onvoldoende, maar die 5,0 is het hoogste, dan zou ik het een opluchting vinden als ik een 5,0 zou halen. Want dan doe ik het nog relatief 'goed', en hoef ik me niet te verontschuldigen dat ik een onvoldoende heb gehaald.

Dan is jouw eigenwaarde op dit punt dus afhankelijk van andere personen.

En verder onderstreep je met jouw voorbeeld precies wat ik zeg: 'als oppepper'. Ik kan mij namelijk niet voorstellen dat je structureel opgelucht zou zijn als je altijd alleen maar vijfjes haalt.

Wat ik ermee wil zeggen is dat een cijfer heel relatief is. De één zal met een 6,4 voor refoforum tevreden zijn, terwijl de ander het als waardeloos zal zien.

Uiteraard. Stel dat het gemiddelde van een overhoring een 8,0 is, en je haalt als enig enige een 5,0, dan ben je veel minder opgelucht als in de casus die ik hiervoor beschreef. Dus in zulke situaties is de eigenwaarde wel degelijk afhankelijk van het referentiekader van de omgeving. Dat is toch logisch?

Die relativiteit, daar zijn we het in ieder geval over eens!

Het is sowieso niet goed dat je eigenwaarde afhangt van je geleverde prestaties.

(Neem dat maar aan van een, helaas, kenner op dit gebied).

Jantje schreef:Uiteraard. Stel dat het gemiddelde van een overhoring een 8,0 is, en je haalt als enig enige een 5,0, dan ben je veel minder opgelucht als in de casus die ik hiervoor beschreef. Dus in zulke situaties is de eigenwaarde wel degelijk afhankelijk van het referentiekader van de omgeving. Dat is toch logisch?

Die relativiteit, daar zijn we het in ieder geval over eens!

Het zal mij eerlijk gezegd een worst wezen wat het gemiddelde van de klas is. En al helemaal wat anderen over mijn cijfer zouden kunnen denken. Ik heb daarnaast te vaak in m'n leven gezien dat dit soort spiegelingen enerzijds ingrediënten zijn voor faalangst/negatieve gevoelens of anderzijds voor hoogmoed/eigendunk.

Voor mij was vroeger bij het ene vak een 5,0 het maximaal haalbare en voor het andere vak was een 5,0 een flater. Los van het gemiddelde, want daar heb je vrij weinig aan, hooguit af en toe als oppepper.

Zeeuw schreef:Het is sowieso niet goed dat je eigenwaarde afhangt van je geleverde prestaties.

Exact!

Komen jullie eruit om een waardeoordeel te geven aan het cijfer van Refoforum? Of hebben jullie mijn hulp nodig

Piet Puk schreef:Komen jullie eruit om een waardeoordeel te geven aan het cijfer van Refoforum? Of hebben jullie mijn hulp nodig

Ik kan nog een cijfer geven. Wat adviseer je?

Piet Puk schreef:Komen jullie eruit om een waardeoordeel te geven aan het cijfer van Refoforum? Of hebben jullie mijn hulp nodig

Ja. Het gemiddelde is inmiddels gezakt naar een 6,3...

Hollander schreef:

Piet Puk schreef:Komen jullie eruit om een waardeoordeel te geven aan het cijfer van Refoforum? Of hebben jullie mijn hulp nodig :?

Ik kan nog een cijfer geven. Wat adviseer je?

Vind je dat ze het beter doen dan het gemiddelde nu? Dan zou ik een 7 geven. Anders een 6 ofzoiets

Jantje schreef:

Piet Puk schreef:Komen jullie eruit om een waardeoordeel te geven aan het cijfer van Refoforum? Of hebben jullie mijn hulp nodig

Ja. Het gemiddelde is inmiddels gezakt naar een 6,3...

Heb jij wel rekenen gehad op school, Jantje?

Hollander schreef:

Jantje schreef:Uiteraard. Stel dat het gemiddelde van een overhoring een 8,0 is, en je haalt als enig enige een 5,0, dan ben je veel minder opgelucht als in de casus die ik hiervoor beschreef. Dus in zulke situaties is de eigenwaarde wel degelijk afhankelijk van het referentiekader van de omgeving. Dat is toch logisch?

Die relativiteit, daar zijn we het in ieder geval over eens!

Het zal mij eerlijk gezegd een worst wezen wat het gemiddelde van de klas is. En al helemaal wat anderen over mijn cijfer zouden kunnen denken. Ik heb daarnaast te vaak in m'n leven gezien dat dit soort spiegelingen enerzijds ingrediënten zijn voor faalangst/negatieve gevoelens of anderzijds voor hoogmoed/eigendunk.

Voor mij was vroeger bij het ene vak een 5,0 het maximaal haalbare en voor het andere vak was een 5,0 een flater. Los van het gemiddelde, want daar heb je vrij weinig aan, hooguit af en toe als oppepper.

Inderdaad. Zojuist heb ik een leerling een compliment gemaild omdat ze een 6,4 had. Halve punt onder het klassengemiddelde. Maar ze had zich ingespannen en daarmee voor het eerst in dit jaar een voldoende gehaald. En die twee dingen vond ik knap en fijn.

Zita schreef:Inderdaad. Zojuist heb ik een leerling een compliment gemaild omdat ze een 6,4 had. Halve punt onder het klassengemiddelde. Maar ze had zich ingespannen en daarmee voor het eerst in dit jaar een voldoende gehaald. En die twee dingen vond ik knap en fijn.

Juist, zo is dat.
Je had wel kunnen mailen: "Goed gedaan, complimenten, je krijgt dezelfde waardering als refoforum."

Hollander schreef:

Zita schreef:Inderdaad. Zojuist heb ik een leerling een compliment gemaild omdat ze een 6,4 had. Halve punt onder het klassengemiddelde. Maar ze had zich ingespannen en daarmee voor het eerst in dit jaar een voldoende gehaald. En die twee dingen vond ik knap en fijn.

Juist, zo is dat.
Je had wel kunnen mailen: "Goed gedaan, complimenten, je krijgt dezelfde waardering als refoforum."

Dat zou het compliment aanzienlijk in waarde doen verminderen.