Thuisonderwijs in coronatijd

[Ambtenaar]

Ik werk nu maar enkele uren per dag omdat ik de kinderen begeleid. Wat mij tegenvalt is dat er niet online wordt lesgegeven. Voor de jongste in groep 3 is er een kwartier in klein verband contact met de leerkracht, de oudste in groep 7 heeft een half uur per dag contact in kleine groep. Beiden hebben weekopening en -afsluiting van een kwartier.

Uitleg is via filmpjes op YouTube en via Google classroom is er ook allerlei uitleg en toelichting.

[Zita]

Waarschijnlijk ligt het aan mij, maar ik vraag mij steeds meer af wat de kinderen normaliter al die uren op de lagere school doen als ze thuis in max 2 uur werken elke dag klaar zijn. Meestal is het korter. En dan hebben wij nog de regel dat er tot 12.00 uur alleen maar gelezen of gepuzzeld mag worden.

In de vorige lockdown hebben we de leerlingen een werkschema met lessen en opdrachten gegeven. Dat was werk dat makkelijk binnen 2 uur klaar kon zijn. Nu hebben we lesdagen van 9 tot 12 uur via Meet. We zijn dan echt aan het lesgeven, wel in een iets sneller tempo. Soms is dat improviseren. Onze taalmethode bijvoorbeeld is heel klassikaal en gericht op samenwerken. Dat is online moeilijk uit te voeren. We geven 5,5 uur les normaal, nu 2,75 uur. We houden het bij de hoofdvakken. Dus gym, technisch lezen, muziek, SoVa wordt niet gegeven. Daarnaast hebben wij altijd een uur per dag IPC, 4x per week. Dat is een methode waar alle zaakvakken geïntegreerd zijn. Dat vervalt nu ook. Ik open met een korte bezinning, we zingen niet en ik vertel geen bijbelvertelling.

En waarom wordt dan de keuze gemaakt om 2,75 uur les te geven in plaats van 5,5 uur? En waarom vallen allerlei leuke vakken uit? Ik zie nu een middelbare school op instagram die zelfs gym probeert vorm te geven op afstand. Er kan echt heel veel.
Ik word er wel een beetje kribbig van, maar dat is absoluut niet naar jou persoonlijk bedoeld, meester Anker. Ik ben met dat afstandsonderwijs uiteindelijk meer tijd kwijt dan normaal. Volgende week ga ik maar eens een belrondje doen bij mijn mentorklas. Hup, 26x10minuten, dus we zijn zo weer meer dan een halve dag verder. Waarom kan het basisonderwijs dan op het gemakje? Als dit inderdaad 7 weken wordt, krijg je toch een enorm gat in de ontwikkeling van de leerlingen?

[DDD]

Eens. Ik begrijp ook niet dat de Inspectie hier niet bij ingrijpt.

[Ad Anker]

Waarschijnlijk ligt het aan mij, maar ik vraag mij steeds meer af wat de kinderen normaliter al die uren op de lagere school doen als ze thuis in max 2 uur werken elke dag klaar zijn. Meestal is het korter. En dan hebben wij nog de regel dat er tot 12.00 uur alleen maar gelezen of gepuzzeld mag worden.

In de vorige lockdown hebben we de leerlingen een werkschema met lessen en opdrachten gegeven. Dat was werk dat makkelijk binnen 2 uur klaar kon zijn. Nu hebben we lesdagen van 9 tot 12 uur via Meet. We zijn dan echt aan het lesgeven, wel in een iets sneller tempo. Soms is dat improviseren. Onze taalmethode bijvoorbeeld is heel klassikaal en gericht op samenwerken. Dat is online moeilijk uit te voeren. We geven 5,5 uur les normaal, nu 2,75 uur. We houden het bij de hoofdvakken. Dus gym, technisch lezen, muziek, SoVa wordt niet gegeven. Daarnaast hebben wij altijd een uur per dag IPC, 4x per week. Dat is een methode waar alle zaakvakken geïntegreerd zijn. Dat vervalt nu ook. Ik open met een korte bezinning, we zingen niet en ik vertel geen bijbelvertelling.

En waarom wordt dan de keuze gemaakt om 2,75 uur les te geven in plaats van 5,5 uur? En waarom vallen allerlei leuke vakken uit? Ik zie nu een middelbare school op instagram die zelfs gym probeert vorm te geven op afstand. Er kan echt heel veel.
Ik word er wel een beetje kribbig van, maar dat is absoluut niet naar jou persoonlijk bedoeld, meester Anker. Ik ben met dat afstandsonderwijs uiteindelijk meer tijd kwijt dan normaal. Volgende week ga ik maar eens een belrondje doen bij mijn mentorklas. Hup, 26x10minuten, dus we zijn zo weer meer dan een halve dag verder. Waarom kan het basisonderwijs dan op het gemakje? Als dit inderdaad 7 weken wordt, krijg je toch een enorm gat in de ontwikkeling van de leerlingen?

Dat ligt er denk ik aan dat de kinderen jonger zijn, meer begeleiding nodig hebben. Ik heb 28 kinderen in beeld, natuurlijk niet allemaal tegelijk op mijn schermpje. Het is één grote beweging. Een hele morgen achter een scherm zitten, een wifi die weleens hapert, uitgestelde aandacht omdat het online toch wat lastiger gaat, ga er maar aan staan als kind. Dus ik denk dat we genoeg vragen. Er zitten wat opdrachten in die ze buiten de 'schooltijd' kunnen doen.
Mijn dochter moet ook gymmen. Dan moet ze een selfie nemen. Ik vind dat prima, maar mijn jongens spelen dagelijks ook uren buiten. Dus dat vind ik prima thuis op te lossen. Wij hebben de kinderen verdeeld, we bellen er elke dag 5. Dan ben je in een week rond. Dat doen we dan ook niet onder schooltijd.

Dus we doen wel wat hoor, juf Zita!

[merel]

Hadden de kinderen maar van 8.30-12.00 uur via Teams les met een bepaalde opdracht voor in de middag bv voor de onderbouw een dier maken van lego maken en een foto mailen naar de leraar ( ik noem maar iets geks). Dan kan de docent in de middag de kinderen helpen die extra aandacht nodig hebben. Nu is het gewoon niets. Alleen mijn dochter ( gr 7) heeft elke dag een dagstart met de docent(e), maar is ook om 10.30 al klaar met al haar werk. De jongste twee hebben nog niemand gezien of gesproken en kijken trouwens wel zelf hun huiswerk na

Ik begrijp werkelijk niet waarom de zaakvakken zoals biologie aardrijkskunde, geschiedenis, maar ook het bijbelverhaal niet doorgaan. Ik had afgelopen voorjaar echt het idee dat een aantal docenten van maart tot september grotendeels vakantie hadden, maar weet dat aan de onbekendheid met digitaal lesgeven. Je mag toch wel verwachten dat het deze keer anders gaat.

@ad anker waarom zou technisch lezen nu niet door kunnen gaan? Dat zou goed in de middaguren ook individueel via teams kunnen?

Ik werk nu maar enkele uren per dag omdat ik de kinderen begeleid. Wat mij tegenvalt is dat er niet online wordt lesgegeven. Voor de jongste in groep 3 is er een kwartier in klein verband contact met de leerkracht, de oudste in groep 7 heeft een half uur per dag contact in kleine groep. Beiden hebben weekopening en -afsluiting van een kwartier.

Uitleg is via filmpjes op YouTube en via Google classroom is er ook allerlei uitleg en toelichting.

Dat valt mij ook erg tegen. Ik werk nu 20-25 uur in de week, beduidend minder dan de 28-30 uur die ik normaliter maak

[DDD]

https://www.onderwijsinspectie.nl/docum ... sonderwijs

[Ad Anker]

Hadden de kinderen maar van 8.30-12.00 uur via Teams les met een bepaalde opdracht voor in de middag bv voor de onderbouw een dier maken van lego maken en een foto mailen naar de leraar ( ik noem maar iets geks). Dan kan de docent in de middag de kinderen helpen die extra aandacht nodig hebben. Nu is het gewoon niets. Alleen mijn dochter ( gr 7) heeft elke dag een dagstart met de docent(e), maar is ook om 10.30 al klaar met al haar werk. De jongste twee hebben nog niemand gezien of gesproken en kijken trouwens wel zelf hun huiswerk na

Ik begrijp werkelijk niet waarom de zaakvakken zoals biologie aardrijkskunde, geschiedenis, maar ook het bijbelverhaal niet doorgaan. Ik had afgelopen voorjaar echt het idee dat een aantal docenten van maart tot september grotendeels vakantie hadden, maar weet dat aan de onbekendheid met digitaal lesgeven. Je mag toch wel verwachten dat het deze keer anders gaat.

@ad anker waarom zou technisch lezen nu niet door kunnen gaan? Dat zou goed in de middaguren ook individueel via teams kunnen?

Ik werk nu maar enkele uren per dag omdat ik de kinderen begeleid. Wat mij tegenvalt is dat er niet online wordt lesgegeven. Voor de jongste in groep 3 is er een kwartier in klein verband contact met de leerkracht, de oudste in groep 7 heeft een half uur per dag contact in kleine groep. Beiden hebben weekopening en -afsluiting van een kwartier.

Uitleg is via filmpjes op YouTube en via Google classroom is er ook allerlei uitleg en toelichting.

Dat valt mij ook erg tegen. Ik werk nu 20-25 uur in de week, beduidend minder dan de 28-30 uur die ik normaliter maak

Ik doel vwb technisch lezen op de hogere groepen. Dat is meer kilometers maken, dus eenvoudigweg een leesboek lezen. Dat stimuleren we wel om thuis te doen. Ik heb geen zicht op wat in de lagere groepen gebeurt. Verder is het voor basisschoolkinderen goed om buiten te spelen, zodat gym niet echt nodig is. Dat kan dus ook in de vrije tijd. Dat gebeurt hier op het dorp gelukkig veelvuldig. Het is heel kinderrijk op straat, gelukkig. Bijbelverhaal: ik doe heel kort iets bezinnends bij aanvang van de dag. Er zijn mogelijkheden om thuis daar iets aan te doen. Reformatorische omroep bijvoorbeeld. Heel mooi!

[JvW]

Hadden de kinderen maar van 8.30-12.00 uur via Teams les met een bepaalde opdracht voor in de middag bv voor de onderbouw een dier maken van lego maken en een foto mailen naar de leraar ( ik noem maar iets geks). Dan kan de docent in de middag de kinderen helpen die extra aandacht nodig hebben. Nu is het gewoon niets. Alleen mijn dochter ( gr 7) heeft elke dag een dagstart met de docent(e), maar is ook om 10.30 al klaar met al haar werk. De jongste twee hebben nog niemand gezien of gesproken en kijken trouwens wel zelf hun huiswerk na

Ik begrijp werkelijk niet waarom de zaakvakken zoals biologie aardrijkskunde, geschiedenis, maar ook het bijbelverhaal niet doorgaan. Ik had afgelopen voorjaar echt het idee dat een aantal docenten van maart tot september grotendeels vakantie hadden, maar weet dat aan de onbekendheid met digitaal lesgeven. Je mag toch wel verwachten dat het deze keer anders gaat.

@ad anker waarom zou technisch lezen nu niet door kunnen gaan? Dat zou goed in de middaguren ook individueel via teams kunnen?

Ik werk nu maar enkele uren per dag omdat ik de kinderen begeleid. Wat mij tegenvalt is dat er niet online wordt lesgegeven. Voor de jongste in groep 3 is er een kwartier in klein verband contact met de leerkracht, de oudste in groep 7 heeft een half uur per dag contact in kleine groep. Beiden hebben weekopening en -afsluiting van een kwartier.

Uitleg is via filmpjes op YouTube en via Google classroom is er ook allerlei uitleg en toelichting.

Dat valt mij ook erg tegen. Ik werk nu 20-25 uur in de week, beduidend minder dan de 28-30 uur die ik normaliter maak

Ik doel vwb technisch lezen op de hogere groepen. Dat is meer kilometers maken, dus eenvoudigweg een leesboek lezen. Dat stimuleren we wel om thuis te doen. Ik heb geen zicht op wat in de lagere groepen gebeurt. Verder is het voor basisschoolkinderen goed om buiten te spelen, zodat gym niet echt nodig is. Dat kan dus ook in de vrije tijd. Dat gebeurt hier op het dorp gelukkig veelvuldig. Het is heel kinderrijk op straat, gelukkig. Bijbelverhaal: ik doe heel kort iets bezinnends bij aanvang van de dag. Er zijn mogelijkheden om thuis daar iets aan te doen. Reformatorische omroep bijvoorbeeld. Heel mooi!

Ik snap dat je verwijst naar de huisgodsdienst, maar vergeet niet dat de ouders aan het werk zijn. Ik vind dat toch iets wat school op zou moeten pakken. Dat kan prima door gezamenlijk via Teams of iets dergelijks de dag te beginnen. Als de school dat achterwege laat, wordt het onderscheid met niet-christlijke scholen wel erg klein vind ik.

[Mannetje]

Eerlijk is eerlijk, de eerste keer dagopening via Teams vond ik best even een drempel. Maar nu voelt het gewoon prima.
Dat is natuurlijk niet helemaal te vergelijken met een Bijbelverhaal op de basisschool, maar dat ken je in het voortgezet onderwijs natuurlijk sowieso niet.

[windorgel]

Ik snap dat je verwijst naar de huisgodsdienst, maar vergeet niet dat de ouders aan het werk zijn. Ik vind dat toch iets wat school op zou moeten pakken. Dat kan prima door gezamenlijk via Teams of iets dergelijks de dag te beginnen. Als de school dat achterwege laat, wordt het onderscheid met niet-christlijke scholen wel erg klein vind ik.

Dat vind ik ook, en de meeste basisscholen die ik ken (reformatorisch) doen dat ook. Zenden iedere morgen een Bijbelverhaal uit en sommige 's middags een ander verhaal.

[JvW]

Ik snap dat je verwijst naar de huisgodsdienst, maar vergeet niet dat de ouders aan het werk zijn. Ik vind dat toch iets wat school op zou moeten pakken. Dat kan prima door gezamenlijk via Teams of iets dergelijks de dag te beginnen. Als de school dat achterwege laat, wordt het onderscheid met niet-christlijke scholen wel erg klein vind ik.

Dat vind ik ook, en de meeste basisscholen die ik ken (reformatorisch) doen dat ook. Zenden iedere morgen een Bijbelverhaal uit en sommige 's middags een ander verhaal.

Bij mijn dochter op het voortgezet onderwijs is dat ook het geval, maar bij mijn kinderen op de basisschool dus niet. In de vorige lockdown hebben we dat zelf opgepakt, maar op dit moment lukt dat dus niet. En dat vinden we wel een gemis. Ik snap dat het best een drempel is, maar we krijgen wel filmpjes gestuurd met uitleg over de te maken stof. Waarom dan niet ook een filmpje met een dagopening, dan hoeft het nog niet eens live wat mij betreft.

[Jantje]

Ik snap dat je verwijst naar de huisgodsdienst, maar vergeet niet dat de ouders aan het werk zijn. Ik vind dat toch iets wat school op zou moeten pakken. Dat kan prima door gezamenlijk via Teams of iets dergelijks de dag te beginnen. Als de school dat achterwege laat, wordt het onderscheid met niet-christlijke scholen wel erg klein vind ik.

Dat vind ik ook, en de meeste basisscholen die ik ken (reformatorisch) doen dat ook. Zenden iedere morgen een Bijbelverhaal uit en sommige 's middags een ander verhaal.

Bij mijn dochter op het voortgezet onderwijs is dat ook het geval, maar bij mijn kinderen op de basisschool dus niet. In de vorige lockdown hebben we dat zelf opgepakt, maar op dit moment lukt dat dus niet. En dat vinden we wel een gemis. Ik snap dat het best een drempel is, maar we krijgen wel filmpjes gestuurd met uitleg over de te maken stof. Waarom dan niet ook een filmpje met een dagopening, dan hoeft het nog niet eens live wat mij betreft.

Misschien is dit dan wat: elke morgen om 9.00 uur een Bijbelvertelling en om 13.15 uur een verhaal: https://hhkstaphorst.kerkdienstluisteren.nl/

[windorgel]

Hier nog één: https://kerkdienstgemist.nl/stations/92 ... rbrandyweg

[JvW]

Allemaal goedbedoeld, maar de kinderen moeten het hier thuis zelf regelen. Ik zit als ouder boven te werken, dus ik zit niet te wachten op allerlei zaken die ik zelf moet regelen/opzoeken. Daar heb ik nu gewoon echt geen tijd voor.

[Mannetje]

Allemaal goedbedoeld, maar de kinderen moeten het hier thuis zelf regelen. Ik zit als ouder boven te werken, dus ik zit niet te wachten op allerlei zaken die ik zelf moet regelen/opzoeken. Daar heb ik nu gewoon echt geen tijd voor.

Wel voor refoforum?